十堰初高中数学一对一补习班丨让孩子赢在高考转折点

数学，作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中,绝大多数同学投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者。许多小学、初中数学成绩还不错的同学，进入高中阶段后，首先就栽在数学上，从而对数学的学习完全失去了信心。 我在对他们的学习状态进行了研究后发现，造成数学成绩不好的原因,主要有以下几个方面：

1、被动学习。许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，习惯性地跟着老师转，没有掌握学习主动权。具体表现为不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”等。总之是主动学习所学的内容。

２、学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆。课后又不能及时总结、巩固、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型。对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套。结果是事倍功半，收效甚微。

３、不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学，往往轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写。但对难题却很感兴趣，以显示自己的“水平”。他们好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。结果到正规作业或考试时,不是演算出错,就是中途“卡壳”。

４、进一步学习条件不具备。高中数学与初中数学相比，无论是知识的深度、广度，还是能力要求,都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高,如果没有足够的准备,是根本不行的。

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