十堰高中数学一对一辅导，高一数学补习精选习题开讲

高一成绩不理想，90%是因为高一数学差，导致整体成绩下滑，高一学习是整个高中的起步，而高一是数学学习的一个关键时期，很多初中数学成绩非常好的学生，进入高中阶段，个跟斗就栽在数学上，数学学习屡屡受挫折，让很多学生很是受伤，加上没有好的学习方法，从而造成学习成绩的整体滑坡，学习的兴趣和信息也收到打击。

初中数学好，但高中数学却不好的原因到底在哪里？
其一：高中数学与初中数学相比，难度提高，单位课程知识内容的量急剧增加。
感觉上课都听懂，但作业不会做；即使做出来，老师批改后才知道有很多地方是错误的，这种现象被称为“一听就懂，一看就会，一做就错”。
高一数学一开始接触的就是抽象的集合，接下来就是函数、空间立体几何、直线与方程等。这些知识点的思维梯度比较大，集合、映射、函数等概念也比较难理解，觉得离生活很远，感觉听起来很“玄”。
其二：初、高中不同学习阶段对数学的要求不一样。
对初三时的成绩接近满分到高一数学学习时，对考试不及格这个落差感到不可思议，重点中学的同学会特别有压力，自我要求也不一样了。
其三：学习方法以及学习习惯的影响大。
高中数学与初中相比，内容多、进度快、题目难，课堂听懂作业却常常磕磕绊绊，由于各科信息量都较大，如果不能有效地复习，前学后忘的现象比较严重。一部分学生上课不能抓重点难点，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，往往收效甚微。

高一数学一对一辅导，选靠谱的机构，考出好成绩。
快学教育，专注中小学课外辅导10余年，在湖北省拥内20多家分校区，武汉、黄石、宜昌、十堰、荆州、沙市、襄阳等多个城市开设有教学点。坚持“以学为主、以教为辅、主动学习、趣味互动”的教学原则，打造快乐的第三课堂。不仅关注学生成绩，同时关注学生的目标感、自我管理能力、抗挫感、更关心孩子的习惯培养以及心智健康成长。我们采用本地一线在职老师和专职老师联合教学，逐步优化教学质量监控体系，成功帮助数千名湖北学生实现学习目标，课堂精讲+课后晚辅，在省内树立了良好的口碑。

高一数学补习，选好老师更为关键。
孟老师
毕业于武汉大学，硕士研究生学历，湖北省特级教师。拥有十多年高中数学教学经验，对高中数学教材有着较为深刻和独到的见解。汪老师的课堂富有激情，讲课条理清楚，剖析彻底，使学生听课后有豁然开朗的感觉，深受学生喜爱。擅长引导学生独立思考，总结规律，引导学生快速找到适合自己的学习方法。历年辅导的学生中，有89人数学成绩在145分以上，100多人数学成绩在130分以上！

孟老师辅导过的学生：李同学，数学从72分提高到128分。
李同学的数学存在很多的问题：
1.基础知识不扎实。集合、复数等运算出错，解题马虎不严谨，经常出错，自己不知道什么原因。
2.不会举一反三。数学逻辑思维能力不强，只会做老师讲过的类型，稍微有变形的题目就不会，需要有人引导。
3.做题时间长，做不完试卷。上课听讲有时候觉得懂了，但是做题要想很久，做题时间花的太长，考试经常题目都没做完，也没看完。

孟老师针对李同学的数学辅导过程：
首先帮助李同学把能快速拿分并容易掌握的知识点整理出来，帮助他梳理各个知识点，对于计算老是出错的原因，还是在于基本功的扎实程度不够，增加不同类型的题目，多接触多练习。课后对课堂内容进行检测，给张同学限制时间，严格按照评分标准进行打分。循序渐进的让他接触难题，要求独立思考，每次题后要总结该题的考点以及解题方向，主要是引导式教学。

对于考试时间控制不合理，孟老师传授李同学考试技巧：
  1、选择题： 时间控制在30分钟之内，前八题是基础题，一般难度不大，只要心态平和，认真仔细去做，都没有大问题，后两道一般比较有难度，在看后觉得不能马上解答可以先放一放。
  2、填空题：要求15分钟之内做完。前三题基础知识点比较多，认真思考，保证简单的题能拿到分。
  3、 解答题，17，18，19三题，是容易能得满分的题，先做能快速解答的，能拿下分的。
  4、 20，21题是整张试卷的难题，其中问一定要做对，尤其是简单几何题的问。
经过5个月的辅导，李同学的数学不仅成绩有了很大的变化，学习心态也变得积极了，做题也不那么毛毛躁躁了，上课听讲也觉得挺松多了，成绩从原来72分提高到128分，学习越来越自信了。

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